分块：将任务分成可管理的部分
分块（这里用分块作为动词）是将技能或信息分成更小、更易于管理的部分，以帮助特殊教育的学生取得成功。这一术语通常可以在专门设计的教学（SDIs）中找到，作为一种调整儿童课程的方式 IEP。
分组学术任务
剪刀是一把很好的分块工具。如果给学生一份有20道题的工作表，他们可能会放弃10道或12道题。了解你的学生对于决定每个学生在分块的每个步骤中能做多少至关重要，这将帮助你决定孩子在每个阶段会处理多少问题、步骤或单词。换句话说，您将学习如何在学生获得技能时“分块”技能支架。
多亏了计算机上的“剪切”和“粘贴”命令，还可以扫描和修改作业，从而在更少的项目上提供更广泛的实践。也可以将“分块”作业作为学生“适应”的一部分
二级内容类中的分块项目
中学（中学和高中）学生通常被给予多个步骤的项目，以培养研究技能，并让他们充分参与学术学科。地理课可能要求学生在地图项目上合作，或建立虚拟社区。像这样的项目为残疾学生提供了与典型同龄人合作的机会，并从他们可能提供的模式中学习。
当残疾学生觉得任务太大而无法管理时，他们往往会放弃。他们甚至还没来得及承担这项任务，就常常感到胆怯。通过将任务分块或分解为可管理的部分，它可以帮助学生完成更长更复杂的任务。同时，仔细的分块可以帮助学生学习制定学习任务的策略。这有助于建立执行功能，即智力结构和计划一系列行为的能力，如写论文或完成复杂任务。使用评价标准是“分块”作业的一种有用方法。在普通教育环境中支持学生时，与普通教育合作伙伴（教师）合作创建支持学生的结构化评价标准是非常宝贵的。一旦有了这样的评价标准，就要制定一个时间表，帮助学生在多个截止日期前完成任务。
分块和504计划
实际上可能没有资格参加IEP的学生可能有资格参加504计划，该计划将提供支持学生应对行为或其他挑战的方法。“分块”作业通常是为学生提供的便利的一部分。
也称为：块或段
- 发表于 2021-10-20 17:58
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- 分类：通用
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