大多数ESL/EFL教师都同意初学学生有两种类型：绝对初学者和假初学者。如果你在美国、加拿大、澳大利亚、欧洲国家或日本教书，你教的大多数初学者很可能都是假初学者。教假初学者和绝对初学者需要不同的方法。以下是对错误和绝对初学者的期望：

假初学者

在生活中的某个阶段已经学习了一些英语的初学者。这些学习者中的大多数都在学校学习过英语，许多已经学习了多年。这些学习者通常从学校开始就接触过英语，但他们觉得自己对英语的掌握程度很低，因此希望从“最高层”开始学习。教师通常可以假设这些学生能够理解基本的对话和问题，例如：“你结婚了吗？”、“你从哪里来？”、“你会说英语吗？”等等。这些学习者通常熟悉语法概念，教师可以开始描述句子结构，让学生很好地理解。

绝对初学者

这些学生根本没有接触过英语。他们通常来自发展中国家，并且通常很少受过教育。这些学生的教学往往更具挑战性，因为老师不能期望学生理解哪怕是最少量的英语。“你好吗？”这个问题不会被理解，老师必须从一开始就开始，通常没有共同语言来解释基础知识。

在教授“绝对初学者”时，需要记住以下几点：

• 绝对的初学者没有接触过英语。当教一个以前没有接触过（或很少接触过）英语的人时，你需要仔细选择你现在讲的内容。下面是一个需要在计划课程时进行思考的例子：如果我以“嗨，我的名字是肯”开始第一课。你叫什么名字？’，我同时提出三个（！）概念：动词“be”所有格代词“my”和“your”主语和动词倒装句。如果我以“Hi，I am Ken”开始上课，然后示意学生重复一个类似的短语，学生会更好（更容易理解）。通过这种方式，学生可以死记硬背，从简单的事情开始，然后可以得出这样的结论：“嗨，我是肯。“你是肯吗？”——“不，我是埃尔莫”。通过限制语言概念，绝对初学者可以更容易地吸收这些片段。
• 不要假定对语言概念很熟悉这一点很明显，但常常被许多教师忽视。如果你在黑板上写一个语法表，即使是一个简单的语法表，你是在假设学生熟悉语法表。学生可能没有接受过涉及图表和表示的教育。通过保持听觉和视觉（手势、图片等）的东西，你将吸引学生在日常生活中肯定已经掌握的学习风格。
• 使用夸张的视觉手势，例如指着自己说“我是肯”，然后指着学生重复，有助于学生理解你想要他们做什么，而不会被更多的语言（如“我是肯”）迷惑现在，重复一遍。开发特定的手势作为特定语言操作的代码。例如，为了说明问题形式中的倒装概念，你可以伸出双臂说，‘我的名字是肯’，然后交叉双臂问‘你的名字是肯吗？’，随着语言技能的提高，这个手势可以重复，学生会理解需要问问题。例如，“我住在纽约”，然后交叉双臂问，“你住在哪里？”。当学生在提问时出错时，你可以交叉双臂，学生会明白他/她需要倒转才能提问。
• 试着学习一些学习者母语的短语这纯粹是一种心理技巧。学习者——尤其是成人学习者——在没有任何经验的情况下学习英语，不仅会经历一段艰难的学习经历。在许多情况下，他们也在学习如何学习一门语言。如果你通过表达学习学生母语的几个短语的愿望来让自己处于危险之中，那么你可以与学生建立融洽的关系，这将有助于他们在课堂上感到更自在。

当教“假初学者”时，你可以在教学方法上更大胆一点。以下是一些您可以信赖的东西，以及一些需要注意的要点：

考虑到你班级的不同层次

假初学者都会在过去的某个时候接受过一些英语培训，这可能会导致一些特殊的问题。

• 有些学习者确实知道的比他们承认的要多，随着时间的推移，他们可能会对一些基础知识感到厌倦。
• 不同的学习水平会很快造成学习者之间的紧张关系，因为那些懂得更多的人会对需要更多时间的人变得不耐烦。
• 由于固有的学习问题，一些学习者可能是错误的初学者。

一些解决方案

• 给更高级的学习者提供更困难的任务。-例如，当向学生提问时，向更高级的学习者提问以“为什么”开头的问题，这将需要更高级的回答。
• 在课堂上和家里给更高级的学习者额外的工作。-通过手头上有一些额外的任务，你可以弥补那些速度更快的人提前完成任务时经常造成的差距。
• 如果更高级的“假”初学者变得不耐烦，请毫不犹豫地问他们一些超出他们头脑的问题。-这可能有点苛刻，但会产生奇迹！
• 记住，在最初的几周之后，事情最终会趋于平衡。-通常，“错误”的初学者会出现，因为他们确实需要从一开始就复习。这意味着所有的学习者迟早都会学到一些对他们来说真正新鲜的东西，不耐烦的问题很快就会消失。
• 如果一个学习者因为学习问题而成为一个错误的初学者，你将需要考虑不同的学习方式——人们以不同的方式学习。如果语法解释等对特定的学习者没有帮助，你可以通过视觉、听觉和其他适合不同学习风格的方法帮助该学习者。有关不同学习风格的更多信息，请查看此功能。

关于你的学生的一些有用的假设

• 你的学生将对语言概念有基本的熟悉。-假初学者都在学校学习过英语，因此会发现像变位图和时间线这样的东西很有用。
• 标准主题可能很熟悉。-大多数错误的初学者对基本的对话都很熟悉，例如：在餐厅点菜、自我介绍、谈论他们的直系亲属等。这将为你在开始学习课程和了解学生时提供一个良好的起点。

绝对初学者练习-20点计划

这些练习旨在逐步培养ESL学生在英语环境中交流日常生活必需品所需的技能。