我们已经习惯于交替使用“布道”和“教学”这两个词，以至于我们忘记了它们的意思并不相同。当有人被要求解释这种差异时，往往会导致一种慌乱的表情和结结巴巴的陈述，当你想到这些时，这些都是毫无意义的。

那么，说教和教书有什么区别呢？如果你研究这两个词之间的含义，以及它们在许多受人尊敬的文学神学著作中的应用，你会发现答案非常简单。

我们将处理围绕它的一些误解，并指出其含义的不同之处，以便在机会出现时，您可以同样清楚地解释它们。

围绕说教的误解

说教和教书被认为是同一回事。但在我们澄清之前，我们想快速回顾一下我们遇到的这些共同信念。

区别在于心灵和心灵的问题。

许多人可能会争辩说，说教直接影响心灵，激发深层情感并唤醒它们，而教学可以丰富知识并磨砺心智。毫无疑问，前者影响心脏，但你不能忽视它对后者的影响。

心灵和心灵是一对强大的组合，必须共同努力才能使布道和教导有效。如果一个失败了，你应该期待整个系统崩溃。

区别在于信息和应用之间。

大多数人认为，教学与生成信息有关，而说教与实施有关。但一旦你试图破译它，它似乎非常不合逻辑。

如果你说的和做的不一样，你就有被称为伪君子的危险。另一方面，你无法通过简单的记忆而不去质疑事物是如何或为什么产生的来学习和理解事物。

因此，信息和应用程序是相互依存的，在这种情况下不能作为一种区别。

那么，我们如何区分它们呢？

主客观差异

说教与教学：概述

不同之处在于单词本身的含义以及在《圣经新约》中使用的方式。

什么是说教(preaching)？

布道是关于宣告和宣布的。这意味着通过向听众彻底解释上帝的话语，必要时纠正他们，用劝诫引导他们，当他们落后时激励他们，来传播上帝的话语。

说教就是通过传授你坚信的真理来说服人们。你必须充满激情，富有同情心，在唤起人们的感情的同时，让这些话在你的脑海中出现。

就像我们之前提到的，如果大脑和心脏之间的联系破裂，那么人们将很难找到信念。他们会忘记你在布道之后所讲的话。

当你追溯“布道”从翻译后的《新约》到它的原始希腊语，你会发现它源自两部著作。Kerysso和euangelizo，意思是分别宣布和宣布这个好消息。

所以，你可以说，这显然意味着向需要的人宣讲福音。

什么是教学(teaching)？

翻译后的新约“教导”源于迪达斯科。它在英语中有类似的意思，意思是指导。你也可以把它定义为通过传授真理和探索其可能的含义来教育人们。

这是一项以学科为导向的任务，使学生能够理解他们听到的内容，并了解其工作原理，以帮助更容易地接受。

教学可以通过视觉媒体、音频和讨论环节来客观地分析课程，让课程融入其中。这个过程是解释你所说的话的含义，并根据学生的情况引导他们做出反应。

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布道与教诲交织在一起

区别在于意义；一种手段是预示，而另一种手段是解释。现在你知道了，你应该意识到两者之间有一个健康的重叠。

如果你向不知情的社区透露令人震惊的言论，并继续发表类似的言论，他们将不知所措，无法接受这些言论并将其融入自己的生活。另一方面，如果你在没有告诉学生手册的目的的情况下设计手册，他们将永远无法理解手册并获得成功。

布道既需要能够宣扬上帝的伟大话语，他的规则，以及违背这些规则的后果，同时教育人们理解它说什么，为什么说，以及他们如何行动。

并不是每个传教士都是好老师，也不是所有的老师都是明智的传教士。这就是为什么如果你想成为一个好的传教士，你必须在教育和宣讲方面磨练足够的技能。

一个好的传道者不应该害怕深入到他们的宣告中，解释它们，并向他的听众解释它们。一个优秀的教师应该毫不犹豫地公开表达自己的热情，让这种渴望响彻他们的课堂。

最后的话

说教与教学的区别不在于高喊激烈的评论和传达细致的演讲，而在于它们所代表的意义。在目前的情况下，我们经常用布道来表示宣讲和教育的结合。如果你想产生影响，你必须学会两者兼而有之。