什么是技能评估？(a skills assessment?)
技能评估是一种评估，用于确定一个人的技能、态度和能力，这些技能、态度和能力可以是适销的或有利的。这类评估可以通过多种方式进行，包括自我应用评估和第二方评估。通过此类评估评估的技能和素质包括专业技能、社交和沟通技能以及领导能力。技能评估可以在各种环境中使用，尽管它们通常用于企业和大学的职业咨询。
尽管在进行技能评估时可以使用许多不同的方法，但它们通常作为自测或第二方测试进行。自我测试是一种评估形式，在这种形式中，一个人向自己提问并评估自己的能力，然后利用这些信息确定他或她可以在哪些方面提高这些技能。第二方测试由其他人管理，通常向被测试者提问或观察其工作。这两种类型的技能评估都是有效的，尽管它们都依赖于被测试者的诚实来获得最大的成功。
不同类型的技能也可以通过技能评估进行评估，这通常取决于评估的目的。大多数评估主要用于评估和衡量专业技能和能力，根据个人希望工作的行业类型，这些技能和能力可能会有很大差异。社交技能和沟通也经常通过技能评估进行评估，包括口头和书面沟通技能以及建设性地处理批评的能力。一些评估还可以包括对领导技能的分析，这通常对管理评估很重要，包括冲突解决、倾听能力以及在压力情况下做出有效决策的能力。
技能评估通常用于专业环境，用于评估一个人的生产力和专业潜力。这种类型的评估可用于分析可能的新员工是否适合特定环境。对公司内部晋升感兴趣的人也可能需要接受这样的评估，以向公司表明他或她能在多大程度上满足其管理需要。学院和大学还可以使用技能评估来了解学生对其专业期望的理解程度，并确定他或她可以提高专业技能的领域。
- 发表于 2021-12-22 08:38
- 阅读 ( 147 )
- 分类：教育
你可能感兴趣的文章
正式的(formal)和非正式评估(informal assessment)的区别
...因此，了解正式评估和非正式评估的区别是很重要的。 什么是正式评估(formal asses**ent)？ 顾名思义，正式评估是一种正式的方式，用来了解学生在教学期间学习或提高了多少。包括考试、诊断测试、成绩测试、筛选和智力测试等...
评估(assessment)和评价(evaluation)的区别
...其他领域，但它们在商业领域的应用更为重要。 评估是什么意思？ 根据《牛津词典》，评价是“对某物的数量、数量或价值作出判断；评估。” 在商业界，评估是为了分析实际项目的影响，看它是否符合商定的战略计划。它将...
如何评估学生学习成果(assess student learning outcomes)
...重点解释为“在四到六年的本科教育中，课堂内外发生了什么或没有发生什么的集体和累积结果”。因此，很明显，这项测试的目的并不在于评估每个学位课程的学科相关知识。另一方面，力概念量表是用来评估学生在物理领域...
分配(assignment)和评估(assessment)的区别
...法。有时，作业可以作为评估工具。 覆盖的关键领域 1.什么是作业-定义、目标、特点2。什么是评估-定义、特征3。任务和评估之间的差异——关键差异的比较 关键术语 Assignment, Asses**ent 什么是任务(an assignment)？ 作业是学校或...
评估(assessment)和评价(evaluation)的区别
...通过协议确定。标准仅由评估者决定。评价与评价对照表什么是评估(asses**ent)？考试或评估是一个让每个学生都感到恐惧的术语。仅仅考虑一下可能的结果就足以让每个学生在最后一刻投入到他们的书中。当你谈到评估时，它基...
正式评估(formal assessment)和非正式评估(informal assessment)的区别
...中进行重要的停顿，以便观察或与学生讨论学习进度。 什么是正式评估(formal asses**ent)？ 正式评估基本上是了解学生在选定的教学期间学习进展情况的官方方法。正式评估的主要例子有考试、诊断测试、成绩测试、筛选测试、...
如何评估和教授阅读理解(assess and teach reading comprehension)
...要求从文本中推断肉食动物一词的含义，确定海豚和牛有什么共同之处（被确定为牛、牛或小牛），或者海豚的口哨与人类的指纹有什么相似之处（每个人都不同）。 阅读理解的评价方法 有几种方法可以评估学生的阅读理解...
如何构建bloom的分类评估(construct a bloom's taxonomy assessment)
... 创建评估的第一步是明确学生应该从所教的课程中学到什么。然后选择一个单一的主题，并根据每个层次提出问题。这是一个以禁酒时代为主题的美国历史课的例子。 知识问题：定义禁止。理解问题：解释以下各项与禁止的...
如何知识的积累推动学习和评估(of knowledge drives learning and assessment)
...一级评估任务示例 问题：格罗弗·克利夫兰是谁？他做了什么？ 答：格罗弗·克利夫兰（Grover Cleveland）是美国第22任总统，任期从1885年到1889年。克利夫兰也是1893年至1897年的第24任总统。他是唯一一位非连任两届的总统。 ...
什么是定性技能？(qualitative skills?)
定性技能是那些可以观察到但无法测量的技能。这与定量技能形成了直接对比，定量...
0 篇文章
