利用辩论拓展英语教学

在董事会上写下一些主要跨国公司的名称(如可口可乐、耐克、雀巢)。询问学生对这些公司的看法。它们是否伤害或帮助了当地经济?它们是否带来了当地文化的同质化?它们是否有助于促进国际和平?这些只是例子。根据学生的回答,将他们分成两组,一组支持跨国公司,另一组反对跨国公司。...

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跨国公司是帮助还是阻碍?

在董事会上写下一些主要跨国公司的名称(如可口可乐、耐克、雀巢)。询问学生对这些公司的看法。它们是否伤害或帮助了当地经济?它们是否带来了当地文化的同质化?它们是否有助于促进国际和平?这些只是例子。根据学生的回答,将他们分成两组,一组支持跨国公司,另一组反对跨国公司。

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第一世界义务

辩论第一世界国家和第三世界国家之间的差异。请你的ESL学生考虑以下声明:“第一世界国家有义务帮助第三世界国家在饥饿和贫困的情况下提供资金和援助。这是真实的,因为在过去和现在,利用第三世界的资源获得了第一世界的有利地位。”根据学生的回答,将学生分为两组,一组主张广泛的第一世界责任,另一组主张有限责任。

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语法的必要性

进行简短的讨论,询问学生对他们认为是学习英语最重要的方面的看法。让他们考虑下面的陈述:“学习英语最重要的因素是语法。玩游戏,讨论问题,享受对话是很重要的,但是如果我们不注重语法,那都是浪费时间。”根据学生的反应,把他们分成两组。一个主张学习语法的首要重要性,另一个支持只懂语法并不意味着你能有效地使用英语。

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男女平等吗?

在黑板上写一些想法,以鼓励关于男女平等的辩论:在工作场所、家庭、政府等方面。询问ESL学生是否认为在这些角色和场所,女性与男性真正平等。根据学生的回答,将他们分为两组,一组认为妇女已经实现了平等,另一组则认为妇女尚未实现与男子的真正平等。

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媒体中的暴力行为应该受到管制

要求学生举出各种媒体形式的暴力例子,以及他们每天通过媒体间接体验到多少暴力。让学生考虑媒体对社会暴力的正面或负面影响。根据学生的回答,将他们分为两组,一组认为政府必须更严格地监管媒体,另一组支持政府没有必要干预或监管的观点。

  • 发表于 2021-10-17 03:41
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