让学生分析的8种提问技巧
01
08年
扩大或澄清
通过这种技巧，你试图让学生进一步解释或澄清他们的答案。当学生给出简短的回答时，这会很有帮助。一个典型的问题可能是：“你能再进一步解释一下吗？”布鲁姆的分类法可以提供一个极好的框架，让学生练习他们的批判性思维技能。
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困惑
通过假装不理解学生的回答，让学生进一步解释他们的答案。这可能是一种有用的或具有挑战性的技巧，这取决于非语言交流，例如你使用的语调和你的面部表情。在回应学生时，注意自己的语气是至关重要的。一个典型的问题可能是：“我不明白你的答案。你能解释一下你的意思吗？”
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最小配筋
通过这种技巧，你可以给学生一些鼓励，帮助他们更接近正确的回答。通过这种方式，当你试图让学生们接近一个措词恰当的回答时，他们会觉得自己得到了支持。一个典型的问题可能是：“你正朝着正确的方向前进。”
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最低限度的批评
你也可以通过引导学生远离错误来帮助他们做出更好的反应。这不是对学生回答的批评，而是帮助他们找到正确答案的指南。一个典型的问题可能是：“小心，你忘记了这一步……”
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重建还是镜像
在这个技巧中，你要听学生说什么，然后重述信息。然后你会问学生你是否正确地重新表述了她的回答。这有助于向全班同学澄清一个令人困惑的学生答案。一个典型的问题（在重新表述学生的回答之后）可能是：“那么，你是说X加Y等于Z，对吗？”
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正当理由
这个简单的问题要求学生证明他们的答案是正确的。它有助于从学生那里获得完整的答案，特别是那些倾向于对复杂问题给出单字答案的学生。一个典型的问题可能是：“为什么？”
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重定向
使用此技巧为多个学生提供回应的机会。这种方法在处理有争议的话题时很有用。这可能是一个具有挑战性的技巧，但是如果你有效地使用它，你可以让更多的学生参与讨论。一个典型的问题可能是：“苏西说，在革命战争期间领导美国的革命者是叛徒。胡安，你对此有何感想？”
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关系的
您可以以多种方式使用此技术。您可以帮助将学生的答案与其他主题联系起来，以显示联系。例如，如果一名学生回答了一个关于二战初期德国的问题，你可以要求该学生将其与第一次世界大战结束时德国发生的事情联系起来。你也可以使用此技巧帮助学生将不完全在主题上的回答移回手头的主题。一个典型的问题可能是：“这种联系是什么？”
- 发表于 2021-09-22 20:04
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- 分类：教育
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