01

2007年

儿童图书周活动

自1919年以来，国家儿童图书周一直致力于鼓励年轻读者阅读书籍。在11月初的这一周里，全国各地的学校和图书馆以各种方式庆祝阅读。利用这一悠久的传统，让学生参与有趣的教育性阅读活动。尝试一下教育资源Waterford.org上的一些活动，帮助你的学生形象化和欣赏他们正在阅读的内容，并学习写作所需的一切。

02

2007年

语音分析法的教学

老师们总是在寻找如何教小学生语音的新方法。分析法是一种简单的语音教学方法，已有近百年的历史。本资源向您展示了该方法的全部内容以及如何有效地教授它。试试这些很棒的语音网站，在中心期间或作为家庭作业进行额外的练习。

03

2007年

阅读动机策略与活动

你认为你的学生可以用一点动力来阅读吗？试着把注意力集中在激发他们兴趣和增强他们信心的活动上。研究表明，孩子的动机是成功阅读的一个关键因素，而苦苦挣扎的读者可能不会像阅读轻而易举的学生那样热衷于阅读。教学生选择适合其技能水平的课文，并在每种体裁中找到他们感兴趣的主题。这五个想法和活动将提高学生的学习动机，帮助他们进入阅读。

04

2007年

小学生的阅读策略

孩子们应该每天在教室内外练习阅读，以培养他们的理解力、准确性、流利性和自我指导能力，但这是学生们期望能够做到的！教授年轻读者可以用来自己解决问题的策略是培养独立性并给他们自己成长的空间的好方法。例如，如果他们在阅读时被一个单词卡住了，可能有一种解码的方法比读出它更好。

为学生配备一套这样的策略工具包，使他们能够随时依靠这些策略，从而克服挑战。一定要尝试不同的阅读结构，比如重复阅读和二元阅读，这样你的学生就不会一直独自阅读了。

05

2007年

3-5年级的书本活动

是时候进行创新，尝试你的学生会喜欢的新的阅读活动了。有意义的阅读活动将巩固和提高学生所学内容，同时使他们对阅读更感兴趣。与你的班级讨论他们想尝试哪些活动，你甚至可能会发现其中一些活动已经成为你日常活动的一部分。这20项针对三年级到五年级学生的课堂活动是针对他们正在学习的类型而设计的，因此你不必担心偏离正轨。

06

2007年

读一读

一个好的交互式朗读会吸引听众的注意力，并提供专家阅读的表现。大声朗读给学生听通常是一项很受欢迎的活动，因为这可以让他们接触到自己还不能阅读的有趣材料。阅读指导书还为学生提供了理解和提问策略的模型，学生应该努力采用这些策略，并使他们成为关于书籍的对话的一部分，否则他们可能不会有这些对话。试着在下一次小组阅读时阅读这些书。

07

2007年

帮助家长培养读者

争取学生家庭的帮助，与你一起教你的年轻读者。许多家长和监护人会问你，他们如何帮助孩子接受教育，培养读者是他们学习如何促进早期识字发展的一个极好的资源。只有当书籍和识字成为孩子们生活中的重要部分时，他们才能成为最好的读者。“提高读者”网站提供了最好的书籍列表，以及如何在孩子们阅读过程中的每一步为他们提供支持的技巧。