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《残疾人教育法》(IDEA)规定,对于因特定残疾或发育迟缓而有资格获得特殊教育服务的3至21岁儿童和青年,体育是一项必要服务。...
一项很好的技能是能够有效地解决问题,特别是人际和行为问题。同时,它也是一种很好的教学技巧。协作解决问题有几个关键要求。无论是在课堂内外,教师都要处理问题,要知道如何解决问题,无论是学生之间的冲突、与学生的冲突还是与家长的冲突,都需要遵循一些步骤。以下是成为更有效的问题解决者的步骤。 L...
生活技能是儿童最终成为社会中成功和富有成效的一部分所需要的技能。它们是一种人际交往技能,使他们能够发展有意义的关系,以及更多的反思技能,使他们能够批判性地看待自己的行动和反应,并成为更快乐的成年人。在很长一段时间里,这种技能培训是家庭或教会的事。但是,随着越来越多的儿童——典型的和特殊需要的学习者——表现出生活技能缺陷,它越来越成为学校课程的一部分。目标是让学生实现过渡:从在校的孩子到世界上的年轻...
文本特征是一组有用的工具,帮助学生与阅读资料中的信息进行交互,以找到文本外信息。一种积极的教学方法是将其用于教学或创建工作表之外的其他用途。让学生在小组中以其他方式练习使用文本特征。目录、索引和词汇表不是直接在正文中找到的,而是在正文的前面或作为附录找到的。...
行为是特殊教育教师面临的最大挑战之一。当接受特殊教育服务的学生在包容性教室时,情况尤其如此。...
交织的糖果手杖围绕着这张普通的节日书写纸,激发学生的最大努力。让学生给圣诞老人写信,或者让他们给父母、朋友或亲戚写信。通过让学生正确地将信封地址发送给他们要写信的人来强化课程。...
个人教育计划是由特殊教育团队创建的路线图,为特殊需要的学生制定教育目标和期望。该计划的一个主要特点涉及IEP目标,这些目标必须是具体的、可测量的、可实现的、以结果为导向的和有时限的。为小学年级的操作编写IEP数学目标可能很有挑战性,但查看示例可能会有所帮助。...