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这种简单的点对点的雪人有两种形式:一种是一到二十,另一种是五到一百。两者都可以为你的新生或非常残疾的学生提供数数练习。数到20,或是五位数数到100,是即使是最残疾的学生也需要掌握的基本数学技能。...
残疾学生,尤其是发育残疾学生,在良好的社交技能方面存在严重缺陷。他们通常无法发起互动,他们通常不理解是什么让社交交易适合场景或玩家,他们通常没有得到足够的适当练习。...
打印PDF:交友秘诀...
普通教育是根据国家标准并通过年度国家教育标准测试进行评估的典型发展中儿童应接受的教育计划。这是描述其同义词“正规教育”的首选方式。之所以首选,是因为“正规”一词意味着接受特殊教育服务的儿童在某种程度上是“不正规的”...
定义:...
分数是残疾学生接触的第一个有理数。在开始学习分数之前,最好确保我们已经掌握了所有的基础技能。我们需要确保学生知道他们的整数,一对一的对应关系,并且至少知道加法和减法运算。...
BIP的第一步是开始FBA(功能行为分析)。即使是一名认证的行为分析师或心理学家将进行FBA,教师也将是确定哪些行为对孩子的进步影响最大的人。教师必须以可操作的方式描述行为,以便于其他专业人员完成FBA。...
围绕阅读教学的对话常常停留在技能上,就好像技能存在于真空中一样。我的阅读教学格言总是:“我们为什么阅读?为了意义。”解码技能的一部分需要使用学生找到单词甚至图片的上下文来支持新词汇的处理。...
圣诞节的课程和活动是很好的激励技巧。包容性课堂中的一些最佳活动包括头脑风暴活动。当你为学生提供头脑风暴的机会时,你实际上是在使用差异化教学。头脑风暴对天才学习者、主流学习者和残疾学习者都很有效。...
行为的操作定义是理解和管理学校环境中行为的工具。这是一个明确的定义,使得两个或两个以上的无利害关系的观察者能够在观察到相同的行为时识别相同的行为,即使它发生在非常不同的环境中。行为的操作定义对于定义功能行为分析(FBA)和行为干预计划(BIP)的目标行为至关重要。...
功能技能是学生独立生活所需的技能。特殊教育的一个重要目标是让我们的学生获得尽可能多的独立性和自主性,无论他们的残疾是情感残疾、智力残疾、身体残疾还是两种或两种以上(多种)残疾的组合。只要结果支持学生的独立性,技能就被定义为功能性技能。对一些学生来说,这些技能可能是在学习养活自己。对于其他学生来说,可能是学习使用公交车和阅读公交车时刻表。我们可以将功能技能分为:...
当你制作十帧卡片时,把它们印在耐用的卡片纸上并层压它们将有助于它们更持久。圆形计数器(图中的是双面的,红色和黄色)是标准的,但是,几乎任何适合框架的东西——微型泰迪熊或恐龙、利马豆或扑克筹码——都可以用作计数器。...
塑造(也称为逐次逼近)是一种教学技巧,教师在孩子成功提高目标技能的获得时给予奖励。...
功能性生活技能是我们为了过上更好、更充实的生活而获得的技能。它们使我们能够在我们的家庭和我们出生的社会中幸福地生活。对于更典型的学习者来说,功能性生活技能通常是以找到并保持工作为目标的。课程中典型的功能性生活技能主题的例子包括准备工作面试、学习如何专业着装以及如何确定生活费用。但职业技能并不是学校可以教授的生活技能的唯一领域。...
错误分析是一种使用运行记录进行诊断的方法,以确定学生的具体困难。跑步记录不仅是确定阅读速度和阅读准确性的一种方法,也是评估阅读行为和确定需要支持的阅读行为的一种方法。...